Le texte français suit l’anglais
In the past couple of months, Brilliant Labs (BL) has been hard at work adapting to the new normal. Like many, we did not have a pandemic plan in place when we started our confinement. We had to learn to adjust and get comfortable through these growing pains, and there were growing pains! We had to get to it fast to ensure everybody’s happiness, we had to fiddle with our plan, we had to let go of some ideas, we had to have new ones, we had to learn to execute in a timely manner. All from our homes…
In all four Atlantic provinces…
With colleagues, we see 3-4 days a year…
People we don’t know…
How did we collaborate to create MakerFun content, tv shows, professional learning within the team, YouTube videos, summer camps, new hires, guest speakers, twitter chats, what if pedagogy… all remotely?
How did we develop new personal relationships remotely?
Here is what we learned.
We have learned to get to know each other by collaborating on creating activities. We have learned colleagues talents and passions. We have shared and asked questions to colleagues with respect and openness. We have been transparent. We had to ask others for help, we have stepped out of our comfort zones.
Some staff members share that this pandemic brought out the best in all of us. We were able to be nimble, and expand our tasks. We took the time, through creative leadership, to find our place within this new work environment. We have also been allowed to specialize in our interests and develop them. We have been respected and we felt our happiness was the priority. We have had the support for our team throughout the pandemic.
We have been flexible in knowing our staff member’s family situations. We have been able to adapt and let them, again through creative leadership, explore their passions, and work their hours of choosing. It wasn’t always easy, but we had to grow together and be open to different ways of doing things. We have learned that it cannot be rigid, it has to be flexible. We have to have happy colleagues in order to get our best selves out there.
What lessons we take out of it and how can they be applied to a classroom in September…
We can’t help but believe that we need empathy in all that we do from no on. It has to take the center stage of our teachings, collaborations, learnings, and family times. We have to stop exploring what we lost or try to do the same thing we used to do remotely, we have to start exploring the new possibilities and jump in. We might be afraid, we might not know the answer, but we have to find friends with whom we can empathize and facilitate interpersonal relationships.
As we reflect on empathy, which is one awesome characteristic of humans, the family role has taken an all-new twist. As I write this, it is the first time that I don’t have my daughter with me, in the same room since march 13th, how did that affect my work life? This is where the pandemic changed us. It gave us family mealtimes, it made us get more involved in our kids’ life (and not just drive them around or watch them play). It made us play with them. It made us learn with them. It made them get to know us and the work we do. It made us better. How will that affect their back to school life? How will they engage in this new way?
Our teaching roles have forever changed. We have to make learning significant. If we don’t feel it significant to us, how can we empathize with whom it is significant? We have to start feeling comfortable in the unknown and the misunderstood. When we think we understand too quickly, we might close ourselves to new ideas.
When our lives get overturned, we adjust. We have known friends or families who lived through tragedies and they have to have a new normal. This is ours! How can we make the best of it? Will we create new tools to help us? Will we learn new techniques? Our pedagogy vision is now intertwined with these new normal measurements… what tools will help our vision become clearer? We have to keep what makes us human to the center of this new life; love, family, friendship, empathy, emotions…what sets us apart? We have the ability to imagine and reflect on different situations.
BL employees top 10 tips for collaborating-teaching-working remotely
- Work in teams and vary them
- Make it significant – to you and your students
- Rotate roles within one activity
- Get to know your students
- Get to know the families of your students
- Work together on a project
- EMPATHIZE
- Be nice to yourself, we don’t know the answer…
- Be nimble
- Understand your new teaching role – feeling comfortable in the unknown
If you are interested in learning more about this subject matter, let’s connect! Natacha@brilliantlabs.ca
Embrasser le changement avec curiosité, ouverture, empathie et respect
Au cours des deux derniers mois, Labos Créatifs a dû faire des efforts pour s’adapter à la nouvelle normalité. Comme beaucoup, nous n’avions pas de plan de travail pour une pandémie lorsque nous avons commencé notre confinement. Nous avons dû apprendre à nous ajuster et à nous mettre à l’aise malgré ces malaises, et il y a eu des malaises de croissance! Nous avons dû nous y mettre rapidement pour assurer le bonheur de tout le monde, nous avons dû peaufiner notre plan, nous avons dû laisser tomber certaines idées, nous avons dû en avoir de nouvelles, nous avons dû apprendre à les exécuter en temps opportun. Tout cela à partir de nos foyers…
Dans les quatre provinces de l’Atlantique…
Avec nos collègues que nous voyons 3-4 jours par an…
Des gens qu’on ne connaît pas…
Comment avons-nous collaboré pour créer le contenu de #FunCréatif, les émissions de télévision, l’apprentissage professionnel au sein de l’équipe, les vidéos Youtube, les camps d’été, les nouvelles embauches, les conférenciers invités, les chats twitter, la pédagogie et si … tout cela à distance ?
Comment avons-nous développé de nouvelles relations personnelles à distance?
Voici ce que nous avons appris.
Nous avons appris à nous connaître en collaborant à la création d’activités. Nous avons appris à connaître les talents et les passions de nos collègues. Nous avons partagé et posé des questions à nos collègues avec respect et ouverture. Nous avons fait preuve de transparence. Nous avons dû demander de l’aide aux autres, nous sommes sortis de notre zone de confort.
Certains membres du personnel partagent le fait que cette pandémie a fait ressortir le meilleur de nous tous. Nous avons pu être agiles, et avoir des tâches plus diversifiées. Nous avons pris le temps, grâce à un leadership créatif, de trouver notre place dans ce nouvel environnement de travail. Nous avons également été autorisés à nous spécialiser dans nos intérêts et à les développer. Nous avons été respectés et nous avons senti que notre bonheur était la priorité. Nous avons eu le soutien de notre équipe tout au long de la pandémie.
Nous avons fait preuve de souplesse en connaissant la situation familiale de nos employés. Nous avons pu nous adapter et les laisser, toujours grâce à un leadership créatif, explorer leurs passions et travailler aux heures de leur choix. Cela n’a pas toujours été facile, mais nous avons dû grandir ensemble et être ouverts à différentes façons de faire les choses. Nous avons appris que l’environnement de travail et la vie ne peuvent pas être rigide, ils doivent être flexibles. Nous devons avoir des collègues heureux afin de donner le meilleur de nous-mêmes.
Quelles leçons en tirons-nous et comment les appliquer dans une salle de classe en septembre…
Nous ne pouvons pas nous empêcher de croire que nous avons besoin d’empathie dans tout ce que nous faisons. Elle doit être au centre de nos enseignements, de nos collaborations, de nos apprentissages et de nos moments en famille. Nous devons arrêter d’explorer ce que nous avons perdu, ou essayer de faire la même chose qu’avant à distance, nous devons commencer à explorer les nouvelles possibilités et nous lancer. Nous pouvons avoir peur, nous pouvons ne pas connaître la réponse, mais nous devons trouver des amis avec lesquels nous pouvons avoir de l’empathie et faciliter les relations interpersonnelles.
En réfléchissant à l’empathie, qui est une caractéristique impressionnante des humains, le rôle de la famille a pris une toute nouvelle tournure. Au moment où j’écris ces lignes, c’est la première fois que je n’ai pas ma fille avec moi, dans la même pièce depuis le 13 mars, comment cela a-t-il affecté ma vie professionnelle? C’est là que la pandémie nous a changé. Elle nous a donné des heures de repas en famille, elle nous a fait participer davantage à la vie de nos enfants (et pas seulement les conduire ou les regarder jouer). Elle nous a fait jouer avec eux. Elle nous a permis d’apprendre avec eux. Elle leurs a fait apprendre à nous connaître et à mieux connaître le travail que nous faisons. Cela nous a rendus meilleurs. Comment cela va-t-il affecter leur retour à l’école? Comment vont-ils s’engager dans cette nouvelle aventure?
Notre rôle d’enseignant a changé à jamais. Nous devons rendre l’apprentissage significatif. Si ce n’est pas important pour nous, comment pouvons-nous sympathiser avec ceux avec qui il est important? Nous devons commencer à nous sentir à l’aise dans l’inconnu et l’incompréhension. Lorsque nous pensons que nous comprenons trop vite, nous risquons de nous fermer aux idées nouvelles.
Lorsque notre vie est bouleversée, nous nous adaptons. Nous avons connu des amis ou des familles qui ont vécu des tragédies et ils doivent retrouver une nouvelle normalité. C’est maintenant notre tour ! Comment pouvons-nous en tirer le meilleur parti ? Allons-nous créer de nouveaux outils pour nous aider ? Allons-nous apprendre de nouvelles techniques ? Notre vision pédagogique est maintenant entrelacée avec ces nouvelles mesures normales… quels outils aideront notre vision à devenir plus claire ? Nous devons garder ce qui nous rend humains au centre de cette nouvelle vie ; l’amour, la famille, l’amitié, l’empathie, les émotions… ce qui nous distingue ? Nous avons la capacité d’imaginer et de réfléchir à différentes situations.
Le top 10 des conseils des employés de Labos Créatifs pour la collaboration, l’enseignement et le travail à distance
1- Travailler en équipes et les varier
2- Rendez le travail significatif – pour vous et vos élèves
3- Rotation des rôles au sein d’une même activité
4- Apprenez à connaître vos élèves
5- Apprenez à connaître les familles de vos élèves
6- Travailler ensemble sur un projet
7- Soyez empathique!
8- Soyez gentil avec vous-même, nous ne connaissons pas la réponse…
9- Être flexible
10- Comprendre votre nouveau rôle d’enseignant – se sentir à l’aise dans l’inconnu
Si vous souhaitez en savoir plus sur ce sujet connectons-nous ! Natacha@brilliantlabs.ca
